Zambia (Lolín Menéndez rscj)

Objetivo de Desarrollo del Milenio  # 2

Lograr la enseñanza primaria universal.  Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar la enseñanza primaria.

“Así, en el espíritu del Libro del Levítico (25, 8-28), los cristianos deberán hacerse voz de todos los pobres del mundo, proponiendo el Jubileo como un tiempo oportuno para pensar, entre otras cosas, en una notable reducción, si no en una total condonación, de la deuda internacional, que grava sobre el destino de muchas naciones”.
Juan  Pablo II,  Tertio Millenio Adveniente, 51. 1994

Las RSCJ comprometidas con la Red África Europa Fe y Justicia (AEFJN) han decidido centrarse en la campaña sobre la Deuda dirigida a la reunión del grupo de los 8 de junio de 2005. AEFJN, junto con muchas ONG, considera que debemos abogar por la cancelación de la deuda desde el punto de vista del desarrollo humano y para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Las implicaciones de la cancelación de la deuda externa.

La  pesada carga de la deuda exige desviar importantes recursos  que deberían invertirse en sanidad, educación, agua y otros sectores necesarios para mejorar la vida en los países más empobrecidos.
A través de la iniciativa de Reducción de la deuda de los Países Pobres Altamente Endeudados (PPME) ¹ adoptada en 1996 y prolongada en 1999 en respuesta a las peticiones del movimiento mundial del Jubileo 2000, muchos países pobres empiezan a ver reducida su deuda. Sin embargo, al aplicar los programas, se hace evidente una disparidad substancial en el porcentaje de reducción de la deuda que reciben los países PPME. Esto se debe a que el porcentaje de reducción de la deuda de los PPME se determina en base a los ingresos por exportaciones de los países y no en base a los recursos de su presupuesto. Por tanto, mientras países como Rwanda y Etiopía están recibiendo un suficiente alivio de la deuda que les permite poder disponer de importantes recursos, la mayoría de países PPME, como por ejemplo Zambia y Malawi están recibiendo mucho menos. (Conferencia Episcopal Católica de USA. 4 de febrero de 2005)

El caso de Zambia: 

La Escuela Abierta provee educación básica a los niños cuyas familias no pueden pagar una matrícula en las escuelas estatales. En Zambia, cada hombre, mujer y niño debe una media de £437 de deuda externa. Mientras, que los ingresos medios en Zambia son menores de  £1.87 por semana. Zambia gasta £106 millones cada año en amortización de la deuda. Al mismo tiempo, a los niños de Zambia se les niega el derecho a la escuela, a las mujeres el acceso a atención sanitaria prenatal, a los pacientes de SIDA se les niega el tratamiento y apoyo psicológico, y los pequeños campesinos no tienen acceso al crédito ni a la asistencia técnica que necesitan desesperadamente. Para empeorar las cosas los intereses de la deuda han subido al 23 %  porque a Zambia se le había concedido ya un alivio de la deuda. “La deuda nos está ahogando, dice P. Peter Herriot del Centro Jesuita de Reflexión Teológica de Lusaka.

Maldivas: Deuda externa

El primer préstamo para las Maldivas se realizó en 1976. La mayor parte se dedicó a educación, sanidad y desarrollo de recursos humanos para hacer frente a la carencia de mano de obra cualificada y a la falta de una adecuada educación superior en el país. El gobierno también pidió prestamos para invertir en proyectos económicos. A finales de 1998 habían recibido 116 préstamos que suponían una deuda de $171.5 millones. Cerca del 90 % de esta deuda es asistencia de carácter concesionario, principalmente de fuentes bilaterales o multilaterales, y el 10 % es comercial, principalmente de proveedores de créditos (Ms Aisath Mufthiaz, Sección de la Deuda Externa, Ministerio de Finanzas)

Ayuda creciente, inversión, alivio de la deuda, comercio preferencial:

Temas planteados por 50 representantes en el Debate General de Alto Nivel
Planes internacionales tales como el Programa de acción de Bruselas  para los países menos desarrollados presentan a la humanidad la clave para abrir la “prisión de la pobreza”, se dijo al iniciar la Discusión  General de Alto Nivel del Consejo Económico Social de la ONU. 2004

Enlaces interesantes :

Ecosoc/611929/06/2004
http://www.un.org/News/Press/docs/2004/ecosoc6119.doc.htm
Consejo Económico Social de la ONU.2004 :El Plan de acción de Bruselas nos da la clave para abrir “la prisión de la pobreza”.

¿Está su país cumpliendo sus compromisos para contribuir a “abrir la prisión de la pobreza”?.

http://www1.worldbank.org/education/eke.asp
La Educación para la Economía del Conocimiento(EKE) hace referencia a los esfuerzos multidimensionales del Banco Mundial dirigidos a la comprensión y a la articulación de cómo los sistemas de educación y especialización necesitan cambiar para resolver los desafíos de la economía del conocimiento e identificar opciones prácticas y políticas sostenibles para los países en vías de desarrollo.

http://www.worldbank.org/data/databytopic/debt.html
Estadísticas sobre la Balanza de Pagos y las Inversiones Internacionales. El Departamento de Estadística ofrece una gran variedad de información incluyendo datos sobre la deuda externa.

http://www.imf.org/external/pubs/cat/longres.cfm?sk=108.0
www.makepovertyhistory.org
http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/ : Objetivos del Milenio
http://dsbb.imf.org/Applications/web/sddsexdpage/
Datos del Fondo Monetario Internacional
Cartelera Electrónica de Divulgación de Datos
Normas especiales para la divulgación de datos.(NEDD) ²
Datos sobre la Deuda Externa (EXD) de los países han subscrito las NEDD.

Mariella Agius, rscj
Distrito de Malta