Alumnos de la escuela St. Bernardette. Annet Kyalimpa rscj es la segunda en la fila de atrás.  | Clase de educación física  | Presentación musical  | Esperando en fila, con Elizabeth Nakubulwa rscj  | Los pequeños reciben su taza de papilla  | “Los niños que educamos están abiertos a todo lo que les ofrecemos, y podemos utilizar los pocos recursos que tenemos y sacarles provecho.”  | Deportes  | | La escuela de primaria de Santa Bernardette está situada en el centro de Uganda, a 6 millas de Jinja, un pueblo cerca del Lago Victoria, en dirección a Kampala, la capital. Es una de las escuelas rurales cerca de Jinja. Este colegio se construyó en una ladera, con vistas a las montañas y a la vegetación exuberante, sobre todo las famosas plantaciones de caña de la zona. Es un campo muy verde porque está en la zona de los bosques ecuatoriales. Jinja se llama “la fuente del Nilo”. Es un pueblo pobre en donde el nivel de vida es bajo, pero esto es lo normal. El colegio está ubicado en una zona pobre en términos de infraestructura, con malas carreteras, sin electricidad, pocos centros sanitarios y escuelas. Este ambiente afecta, desde luego, a los niños que van a la escuela.
Muchos se han quedado huérfanos debido a la epidemia de Sida que se llevó a sus padres, la población activa ha desaparecido. Esto ha afectado al desarrollo de la región que por otro lado ha tenido un aumento de pobreza y una bajada mayor del nivel de vida. Jinja es un pueblo industrial a donde llegan muchos buscando empleo en las fábricas. La mayoría de ellas se han cerrado. Durante los dos últimos años la privatización que se está llevando a cabo en el país, hace que muchos trabajadores se hayan quedado sin trabajo, aumentando el número de parados entre los padres del colegio. Así ha aumentado el número de niños que dejan la escuela y el estancamiento del desarrollo. Por todo esto se ha vuelto a la agricultura de subsistencia y a los pequeños negocios. La mayor fuente de ganancias son los cultivos. La gente siembra bananas (matoke en al lengua local, alimento principal de la población local) café, judías y batata. Algunos organizan pequeños comercios, y los que viven cerca del Lago Victoria pescan. A pesar de estas dificultades la gente de esta región está muy deseosa de que sus hijos se eduquen. Fue por un sueño: “vamos a abrir un colegio para que nuestros hijos se eduquen” que la escuela de Sta. Bernardette comenzó en 1952. El fin era proporcionar a todos los niños los conocimientos necesarios para seguir los estudios secundarios y superiores. Así mejoraría la calidad de vida y finalmente se erradicaría la pobreza. “Esto es lo que deseamos y queremos que vivan nuestros hijos” decía un padre. Los padres han apoyado las iniciativas a favor de la escuela, desde el comienzo hasta el presente. Se tardó algunos años hasta que la escuela funcionara completamente, se fue haciendo poco a poco. Desde entonces los padres mantuvieron el deseo de la educación para sus hijos y su compromiso con la escuela. El colegio ahora tiene nueve clases, dos de infantil, y siete de primaria con un total de 390 alumnos. Es un colegio mixto deniñas y niños y todos vienen durante el día. Además de ser una institución académica, St Bernardette ofrece actividades complementarias, que desarrollan tanto la inteligencia como las diferentes habilidades. Entre estas actividades están la música, danza, drama, juegos y deportes, artes y manualidades, ciencia y jardinería. Hay muchos niños y niñas bien dotados y les animamos a que desarrollen sus dones y se les ofrecen diferentes oportunidades. El colegio tiene un jardincillo en donde los niños aprenden la agricultura de modo práctico, preparando la tierra, plantando árboles y verduras. Hemos participado en concursos de juegos y deporte, música, danza y drama así como en atletismo. La escuela ha tenido resultados muy buenos en estas actividades. Estamos orgullosas de que el último año enviamos alumnos a los concursos de nivel nacional de atletismo. También conseguimos llegar al nivel diocesano en la competición de música. Varias rscj de Kenia y Uganda de la comunidad vecina de Mbiko han enseñado o enseñan actualmente en la escuela. La directora actual y sus dos predecesoras son también rscj ugandeses. La misión del colegio de Sta. Bernardette Queremos educar integralmente a las personas en todos sus aspectos: intelectual, moral, espiritual y físicamente, para que nuestros alumnos sean Personas de integridad que piensen por si mismos ante los desafíos del mundo en que viven, y que hagan de él un lugar mejor para todos. Nuestros objetivos Dios y los niños son el centro de la existencia del colegio. - La escuela anima al espíritu de familia que se caracteriza por compartir responsabilidades, disciplina y trabajo serio.
- La educación impartida intenta formar en pensamiento crítico
- Animamos a los padres a tomar parte activa en la educación de sus hijos
- La verdad y la honradez son muy valoradas y se pretende esto mismo en el claustro y con los niños.
- Enseñamos a trabajar por la justicia y la paz.
- Valoramos el espíritu de valoración, de respeto a si mismo y a los demás, acogiendo los propios dones y los del prójimo.
- Queremos que nuestros niños crezcan en el interés por los demás y en la conciencia de las necesidades que les rodean.
Nuestra alegría : Todos estos han sido momentos importantes que nos han dado vida, y fuente de alegría y felicidad. Como educadores, gozamos al ver crecer la semilla. Los niños que educamos están abiertos a todo lo que les ofrecemos, y podemos utilizar los pocos recursos que tenemos y sacarles provecho. El año pasado los alumnos hicieron muy bien sus exámenes de fin de Primaria y todos pasaron con buena calificación. Nuestro retos : Teniendo en cuenta el desastre que el SIDA causa, nosotros como educadores afrontamos el reto que presentan las necesidades de tantos huérfanos, especialmente en el campo de la educación. El gobierno de Uganda ha hecho un gran esfuerzo para concientizar la población sobre la epidemia del SIDA, pero el daño que ha causado desde su comienzo aun es un gran reto. Algunos alumnos que son huérfanos viven solos o con sus abuelos ancianos que no pueden darles lo que necesitan para su educación. También nos preguntamos cómo encontrar modos para dar a estos niños una educación de calidad. La mayoría de las escuelas actuales son comerciales, con fines lucrativos. La sociedad de hoy nos pide paciencia como profesores porque tratamos a toda clase de niños, por ejemplo a aquellos que están traumatizados o los que son más lentos en aprender. Vemos también un gran desafío en tener profesores que trabajan sin un salario que cubra sus necesidades vitales, y que están, sin embargo, contentos de tener empleo. Creemos de verdad que Dios que empezó esta obra en nosotros la terminará y lo llevará todo a su gloria. Elisabeth Nakubulwa rscj
Annet Kyalimpa rscj
Provincia de Uganda - Kenia |
